Le roman des Lycéens
http://tempoetheatre.blogspot.com
à Clarisse, Léa, Rachel, Sophie, Zeynep, Zoé, Alexandre, Max, Olaf et Victor
Atelier Théâtre, 2009 (Léa, Rachel Zeynep et Olaf : en 3ème
Options Théâtre de 1ère et de Tles (2012-2013)
à Franc-Jeu, leur troupe de Théâtre francophone à Mc Gil

Victor

Le deuxième volet d'une installation romanesque collective contemporaine
"Tempo
è galant'uomo"
Jeu de société proposé par
Laure-Diane Loquet
Jeudi 27 février 2014
(dans le prolongement de Tempo è correspondance en 2005-2006 sur http://recrearte.org)
aux Partenariat avec l'Odéon-Théâtre de l'Europe, La Comédie Française et le Théâtre de La Colline.
http://tempoetheatre.blogspot.com
Une
odyssée romanesque polyphonique inter-nautique intergénérationnelle
expérimentale
Une mise en
perspective historique et critique dans le cadre de l'aventure
d'écriture de romans collectifs interactifs : une enquête
anthropologique en "cercles/fictions" sur la place du sujet dans l'histoire de la
communication et des représentations, pour une école du lecteur, du
spectateur, du dramaturge, du metteur en scène, du poète et romancier de sa propre vie, aujourd'hui..
Une remise en cause des notions d'intrigue et de personnages ? 2ème étape au Lycée
"Eucharis me dit que c'était le printemps"
"Amant alterna Camenae"
(Les muses aiment les chants alternés)
Virgile
Du
héros au personnage suivant le fil d'une intrigue : 1ère
étape au Collège
Une remise en cause des notions d'intrigue et de personnages ? 2ème étape au Lycée
Un
retour aux notions d'intrigue et de personnages ? 3ème
étape après 17 ans
Le making of des quatre
romans collectifs expérimentaux de cette constellation inter-nautique à 5 branches:
Entreprendre pour apprendre "En
lisant, en écrivant"
: de la lecture à l'écriture à partir des textes fondateurs.
Le
roman des romans :
à Clarisse, Léa, Rachel, Sophie, Zeynep, Zoé, Alexandre, Max, Olaf et Victor
Atelier Théâtre, 2009 (Léa, Rachel Zeynep et Olaf : en 3ème
Options Théâtre de 1ère et de Tles (2012-2013)
à Franc-Jeu, leur troupe de Théâtre francophone à Mc Gil

Victor

Léa et Max
L'Atelier "Franc-Jeu" à Montréal créé par Victor.
"Des graines pour replanter la forêt spirituelle"
Philippe Jaccottet
Victor souhaiterait monter avec sa troupe La Réunification des deux Corées de Joël Pommerat
qu'il a rencontré avec sa classe d'Option Théâtre à deux reprises,
lors d'un entretien que Joël Pommerat a accordé aux élèves de 2de et d'Options Théâtre de 1ères et de Terminales
à la fin de la représentation de Cendrillon en 2011-2012 aux Ateliers Berthier-Odéon
et en 2013 après celle de La Réunification des deux Corées, qu'il est retourné voir avec ses parents.
Il a également travaillé sur le story-board de La Réunification des deux Corées de La Compagnie Louis Brouillard à la Médiathèque de l'Odéon-Théâtre de l'Europe, avec ses camarades de L'Option Théâtre de Terminales.
http://tempoereconnaissance2014.blogspot.com
le dispositif de cette installation romanesque contemporaine polyphonique internau-tique en constellation
pour continuer à écrire "en cercles/fictions" après 17 ans,
a été créé pour eux, les étudiants, mais également pour la génération de leurs parents, de leurs grands-parents,
pour mes amis et mes collègues,
afin que le dialogue intergénérationnel de ce "théâtre magique" se poursuive après l'école..
Elle était belle à l'image du jour qu'elle ne voyait pas; ce jour dont la
lumière s'affaiblissait, tandis qu'elle demeurait plongée dans
l'obscurité. Mes yeux crevaient l'horizon, ainsi les siens attendaient
mes paroles pour s'en faire une vision. Ma petite soeur, immense
d'esprit. Le Destin lui avait ôté la vue; après l'avoir regardé de haut,
elle avait saisi la plume de l'espoir pour tracer les grandes lignes
de sa vie. Je la poussais dans le puits sans fond de l'imagination; je
m'étais chargée de lui offrir l'or d'un monde rose que je faisais
sien... Elle, me donnait l'espoir de son regard.http://tempoereconnaissance2014.blogspot.com
le dispositif de cette installation romanesque contemporaine polyphonique internau-tique en constellation
pour continuer à écrire "en cercles/fictions" après 17 ans,
a été créé pour eux, les étudiants, mais également pour la génération de leurs parents, de leurs grands-parents,
pour mes amis et mes collègues,
afin que le dialogue intergénérationnel de ce "théâtre magique" se poursuive après l'école..
Léa (quatrième de couverture proposé en 2009 pour l'Atelier de Théâtreen 3ème 2009)
Option Théâtre de 1ère et de Tles (2012-2013)
Option Théâtre de 1ère et de Tles (2012-2013)
On
aligne les pièces, l'une derrière l'autre, elles ne se touchent pas, ne
se connaissent pas. Un simple geste, un petit coup de pouce, et voilà
que tout commence. La première vacille, perd l'équilibre, tombe, la
deuxième l'imite, le reste suit. La chaîne ne s'arrête pas, les chutes
se succèdent, les pièces se touchent, se rencontrent. On perd le cours
des événements, plus de début, plus de fin, juste une suite
interminable. Si on en retire une, on change l'avenir, chaque pièce est
unique, mais existe pour compléter le jeu.
Zeynep (quatrième de couverture proposé en 2009 pour l'Atelier de Théâtre en 3ème 2009)
Option Théâtre de 1ère et de Tles (2012-2013)
Joël
Pommerat, Cercles/Fictions
(p. 37)
Rubrique Jeu de société
Zeynep (quatrième de couverture proposé en 2009 pour l'Atelier de Théâtre en 3ème 2009)
Option Théâtre de 1ère et de Tles (2012-2013)
N'oubliez pas, ce n'est qu'un
jeu..
Une invitation à l'écriture romanesque..
pour "un pas de deux"
une autre façon d'écrire..
de se rencontrer..
de se connaître et de se reconnaître..
avec bienveillance et indulgence..
"Voilà
c'est parti
TOUT LE MONDE !
JOUEZ!"
Rubrique Jeu de société

